2012-01-30

aos domingos

Os dias de sol continuam radiantes. Abençoados!
Fomos (again) a Ponte de Lima. Não me canso daquele lugar. A luz, o rio, as árvores é tudo tão bom, tão positivo.
Têm lá uma feira de artesanato que adoro e ainda me vou candidatar a ela, assim que consiga trabalhar direito!
Estamos todos constipados. Todos não, a miúda ainda não está e espero que não fique.



Luz e energia para o dia a dia!

2012-01-24

2 doces meses

Que dizer desta carinha linda e fofa?! É a minha coisinha pequenina e adorada. Quando sorri enche todo o espaço à sua volta e enche o meu coração de um amor imenso. Enche-nos a todos. O pai busca todos os dias o seu sorriso e ela faz-lhe a vontade. O mano não passa sem ela e é um maravilhoso mano mais velho!
Ela é assim, doce... e eu podia passar o dia inteiro a contempla-la sem nunca me cansar!

2012-01-20

...

Ele há coisas... Há coisas... Coisas.
Coisas que nos transcendem. Ontem uma amiga dizia, é mais uma estrelinha no céu. Hoje ele disse, nem quero que imagines o que estamos a sentir... A verdade é que não posso nem quero imaginar. Dói só de pensar.
É por isto que acredito cada vez mais que os dias são para ser vividos ao máximo, aproveitar todos os momentos, viver um dia de cada vez, viver o presente sem pressas... e o tempo passa a correr! Há que aproveitar todos os momentos. Todos!

2012-01-16

E lucevan le stelle


Trágica, mas maravilhosa. Adoro.
Aconselho também o filme "A lua e as estrelas". Não sei o titulo original, mas vale a pena ver o filme.

2012-01-12

Crianças de 5 anos

Características psicológicas da criança de 5 anos




1. Desenvolvimento psicológico


1.1. Gosta da rotina porque faz sempre o mesmo.

1.2. É mais deliberativa que a criança de 4 anos. Pensa antes de falar.

1.3. É séria a respeito de si mesma e impressiona-a muito a capacidade de assumir responsabilidades.


1.4. Gosta de imitar os outros.


1.5. Encontra-se feliz no seu mundo, porque se sente cómoda consigo mesma e com o ambiente: encontrou o equilíbrio.


1.6. Grande observadora e imitadora do que observa.


1.7. Agrada-lhe fazer as coisas à sua maneira, mas também quer agradar ao adulto e fazer as coisas bem.


1.8. No que respeita à verdade, as histórias fantásticas e os exageros continuam.


1.9. Começa a distinguir o real do imaginário e às vezes sabe que está enganada.


1.10. Sonhos e pesadelos invadem muitas vezes o seu sono. Às vezes começa a falar enquanto está a dormir, nomeando algum membro da família.


1.11. Possui bom humor que se intensifica facilmente perante algo aliciante.


1.12. Começa a interiorizar o sentido da obediência, mas nela nem tudo é doçura e obediência.


1.13. Interesse por experiências imediatas. Realista. Empreende aquilo que está dentro das suas possibilidades.


1.14. Moderada, séria, dotada de capacidade de imitação da conduta dos adultos o que a ajudara no seu processo de socialização.

1.15. Tem medo da escuridão e dos ruídos.


2. Âmbito escolar


2.1. Maior estabilidade nas aulas. Princípio do ensino formal.


2.2. Usa a imaginação para pintar, criar, etc.


2.3. Quando se lhe dão os meios necessários, sabe trabalhar individualmente.

2.4. Não é comunicativa acerca da sua vida escolar.


2.5. É capaz de participar em actividades dirigidas: podem-se-lhe explicar actividades simples para que realize.


2.6. Nas actividades dirigidas incluem-se: a leitura, a escrita e os números (cálculo); estes últimos relacionados, inicialmente, com os seus jogos e interesses.


2.7. Maior concentração no seu trabalho.
2.8. Começa a cooperação entre as crianças.
2.9. Gosta de explicar o seu próprio trabalho para receber a aprovação dos adultos que estima.


3. Actividades das pessoas implicadas na sua educação


3.1. Ajudar a que demonstre a sua eficácia através de ordens simples e de pequenas ajudas.

32. Estimular, fomentar e orientar o seu bom humor.


3.3. Usar de sinceridade nas respostas que nos pede e exige.


3.4. Possui boa capacidade para se lhe ensinar a tocar instrumentos e criar composições simples.


3.5. Está numa fase em que a figura da mãe ocupa o centro do seu universo. Essa imagem será o meio que canalizara a sua formação e educação.


3.6. Entregar-lhe os objectos necessários para que trabalhe sozinha.


3.7. Procurar conhecer as características peculiares e individuais da criança, bem como as suas aptidões e carácter, para se poder orientar correctamente a sua personalidade e desenvolver as suas potencialidades.

3.8. Ajudá-la a concentrar-se durante algum período de tempo numa actividade para que aprenda a educar a sua atenção.
3.9. Apoiá-la e orientá-la continuamente em todos os campos e actividades.

3.10. Não levar muito a sério os seus “contos”. Normalmente são o produto de não distinguir claramente o real do imaginário.

3.11. É uma etapa em que a criança está naturalmente aberta à actuação pedagógico-formativa dos pais e educadores.

3.12. A sua actividade e maturidade motriz capacita-a para a iniciação em determinados tipos de desportos.

3.13. É necessário que constantemente, em cada coisa que faz bem, seja elogiada e aplaudida.

3.14. Contar e ler-lhe histórias formativas que despertem a sua imaginação e a ajudem a fomentar o hábito da leitura.

3.15. Proporcionar-lhe, continuamente, experiências novas e concretas de acordo com a sua idade, pois está aberta a receber novos conhecimentos.


Estas caracteristicas "cabem" bem na minha criança de 5 anos. Pena é que não falem na grande dose de parvoice e de disparates constantes. Advertencia aos pais, doses maciças de paciência!

2012-01-06

emotional roller coaster 2



O sol brilha!
A roupa enxugou-se!
A miúda descansa.
O miúdo brinca, depois de algumas birras e desafios. Criar um "espirito livre" não é fácil. Tem resposta para tudo e é muito contestatário! Ai!!!!!
A Lucy continua cheirar mal. Mas só lhe dou banho lá para Março. Aproveito e faço a tosquia!
O Borda d'Agua conselha os cultivos! Não o posso atender, ainda!!
Para o almoço fiz massada de peixe. Ao jantar sopinha!
Apetece-me uns sapatos, assim lindos e maravilhosos!
 Heit! Bora lá que hoje é dia de Reis!!!!

2012-01-04

emotional roller coaster



Esta música faz-me chorar, always...
O miúdo tem chorado todos os dias a caminho da escola. Esta casa é muito longe de Ourém, diz ele...
A professora avalia-o em tudo de bom, mas sabe que "este não é o mundo dele" e estas palavras custam a ouvir...
O marido anda estourado...
A miúda bolsa demasiado...
A roupa não se enchuga...
A Lucy cheira mal...
...
...
...
Vou fazer peixe cozido para o almoço...
...
Ai, a chuva dá cabo de mim... é... a chuva é tramada.

2012-01-02

be happy!

No último dia do ano fomos ver o mar. A primeira ida da miúda à praia. Tal como do mano, estava bem escondido o sol, mas o passeio soube-nos muito bem. Eles bricaram aos piratas e escreveram em letras grande GOSTO DE TI. Gostamos tanto uns dos outros! O miúdo escreveu, pela primeira vez, o seu nome na areia e fê-lo com a ponta da espada, assim tipo assinatura de pirata!
Slingar a miúda é sempre uma aventura. Ela fica sempre muito calma e poder trazê-la sempre perto de mim é ótimo, mas às vezes sinto-me incomodada com tanta observação! É que além de olharem para nós, uns admirados e enternecidos outros totalmente indignados, interpelam-me e querem à força toda ver a criança lá dentro! Compreendo a curiosidade e aceito as "observações", mas às vezes sinto-me muito observada! O pai também já slinga. Em casa é certo, porque ainda não tem coragem de sair à rua, mas quando o fizer há-de ser bem divertido!!
Para este ano quero o mesmo de sempre, paz, amor e saúde. Juntos conseguiremos, como temos conseguido. Afastar as más ondas para longe. Acreditar que é posivel, que sou capaz e seguir em frente. É verdade que tem sido dificil "dar a volta" às adversidades, mas vou conseguir. Tenho de acreditar em  mim e ver-me realmente... ser mãe não basta, ser mulher não chega, sou tantas coisas mais... com paciencia chego lá. Carpe diem. Tenho de lembrar dos meus mantras. Todos os dias, um dia de cada vez.

É por isto que gosto tanto de Miguel Torga, tem sempre as palavras certas para mim!

Recomeça...

Se puderes,
Sem angústia e sem pressa.
E os passos que deres,
Nesse caminho duro
Do futuro,
Dá-os em liberdade.
Enquanto não alcances
Não descanses.
De nenhum fruto queiras só metade
E, nunca saciado,
Vai colhendo
Ilusões sucessivas no pomar.
Sempre a sonhar
E vendo,
Acordado,
O logro da aventura.
És homem, não te esqueças!
Só é tua a loucura
Onde, com lucidez, te reconheças.
eXTReMe Tracker